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	<title>Forum Mundial Ciencias e Democracia</title>
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	<description>Organiza&#231;&#227;o do
Forum Mundial Ciencias e Democracia
em Bel&#233;m (Brasil) em janeiro de 2009.</description>
	<language>pt</language>
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		<title>Forum Mundial Ciencias e Democracia</title>
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	<item>
		<title>Several organisations of the SDWF propose a text for the French Public Debate on Nanotechnologies</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article466</link>
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		<dc:date>2009-11-09T13:28:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Fabien Piasecki</dc:creator>



		<description>Several organisations of the SDWF process proposed a statement for the French public debate on nanotechnologies organised by the CNDP (Commission nationale du d&#233;bat public). &lt;br /&gt;You can read this text by clicking below.


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&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualidades&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Several organisations of the SDWF process proposed a statement for the French public debate on nanotechnologies organised by the CNDP (Commission nationale du d&#233;bat public).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;You can read this text by clicking below.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_253 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/IMG/pdf/SDWF_Nano_Eng.pdf&quot; title='PDF - 761.5 kb' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 761.5 kb' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;SDWF Nanotechnologies&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Confrontos da ci&#234;ncia</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article431</link>
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		<dc:date>2009-04-21T10:04:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Rachel Bertol</dc:creator>



		<description>Artigo no jornal O Globo &lt;br /&gt;Rachel Bertol &lt;br /&gt;7 de Fevereiro de 2009


-
&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualidades&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Artigo no jornal O Globo&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Rachel Bertol&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;7 de Fevereiro de 2009&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_236 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/IMG/pdf/O_Globo_1.pdf&quot; title='PDF - 802.5 kb' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 802.5 kb' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Confrontos da ci&#234;ncia&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_237 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/IMG/pdf/O_Globo_2.pdf&quot; title='PDF - 306.1 kb' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 306.1 kb' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Conhecimento como um bem comum&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Vers&#227;o em &#225;udio do f&#243;rum</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article430</link>
		<guid isPermaLink="true">http://fm-sciences.org/spip.php?article430</guid>
		<dc:date>2009-04-21T09:39:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Fabien Piasecki</dc:creator>



		<description>26 de janeiro de 2009 &lt;br /&gt;Introdu&#231;&#227;o &lt;br /&gt;Lionel Larqu&#233; (em Franc&#234;s) - ouvir. &lt;br /&gt;Fr&#233;d&#233;ric Sultan (em Franc&#234;s) - ouvir &lt;br /&gt;NB. Problema t&#233;cnico com o texto do Rosa Azevedo. Desculpe. &lt;br /&gt;Mesa A - Sciences and democracy, what are the problems? &lt;br /&gt;Hugh Lacey (em Ingl&#234;s) - ouvir &lt;br /&gt;Janine Guespin (em Franc&#234;s) - ouvir &lt;br /&gt;Priscila Faulhaber (em Portugu&#234;s) - ouvir &lt;br /&gt;Silvia Ribeiro (em Espanhol) - ouvir &lt;br /&gt;Anita Rampal (em Ingl&#234;s) - ouvir &lt;br /&gt;Edna Castro (em Portugu&#234;s) - ouvir &lt;br /&gt;Questions of delegates and answers by speakers - (...)


-
&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;Bel&#233;m 2009&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;26 de janeiro de 2009
&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;
&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; Introdu&#231;&#227;o &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Lionel Larqu&#233; (em Franc&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Introduction/FMSD_Lionel_Larque.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Fr&#233;d&#233;ric Sultan (em Franc&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Introduction/FMSD_Frederic_Sultan.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;NB. Problema t&#233;cnico com o texto do Rosa Azevedo. Desculpe.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mesa A - Sciences and democracy, what are the problems?
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Hugh Lacey (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_A/FMSD_Hugh_Lacey.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Janine Guespin (em Franc&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_A/FMSD_Janine_Guespin.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Priscila Faulhaber (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_A/FMSD_Priscila_Faulhaber.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Silvia Ribeiro (em Espanhol) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_A/FMSD_Silvia_Ribeiro.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Anita Rampal (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_A/FMSD_Anita_Rampal.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Edna Castro (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_A/FMSD_Edna_Castro.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Questions of delegates and answers by speakers - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_A/FMSD_Panel_A_Questions_Reponses.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mesa B - Acesso ao conhecimento: construindo o commons
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Val&#233;rie Peugeot (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_Valerie_Peugeot.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Amit Sengupta (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_Amit_Sengupta.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pascale de Robert (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_Pascale_de_Robert.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Viviana Mu&#241;oz Tellez (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_Viviana_Munoz_Tellez.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pascale de Robert (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_Pascale_de_Robert.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pablo Ortellado (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_Pablo_Ortellado.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; James Love (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_James_Love.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Questions of delegates and answers by speakers - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_B/FMSD_Panel_B_Questions_Reponses.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mesa C : Formas emergentes de luta pela democratiza&#231;&#227;o da ci&#234;ncia
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Mariana Tamari (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_C/FMSD_Mariana_Tamari.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Sergio Amadeu (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_C/FMSD_Sergio_Amadeu.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Marcos Barbosa (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_C/FMSD_Marcos_Barbosa.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; C&#233;cile Sabourin (em Franc&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_C/FMSD_Cecile_Sabourin.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Kashinath Chatterjee et Asha Mishra (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_C/FMSD_Chatterjee_Mishra.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Alfredo Wagner Berno de Almeida (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_C/FMSD_Alfredo_Wagner.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Questions of delegates and answers by speakers - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_C/FMSD_Panel_C_Questions_Reponses.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;27 de janeiro de 2009
&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;
&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mesa D &#8211; Ci&#234;ncia e democracia num mundo sustent&#225;vel &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Angelika Hilbeck (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_D/FMSD_Angelika_Hilbeck.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Reiner Braun (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_D/FMSD_Reiner_Braun.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Michel Doucin (em Franc&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_D/FMSD_Michel_Doucin.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; D. Raghunandan (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_D/FMSD_Raghunandan.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Ian Illuminato (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_D/FMSD_Ian_Illuminato.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Louise Vandelac (em Franc&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_D/FMSD_Louise_Vandelac.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Questions of delegates and answers by speakers - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_D/FMSD_Panel_D_Questions_Reponses.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mesa E - A responsabilidade social, a coopera&#231;&#227;o entre as ci&#234;ncias e a sociedade
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Vinod Raina (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_E/FMSD_Vinod_Raina.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Andr&#233; Jaegl&#233; (em Franc&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_E/FSMD_Andre_Jaegle.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Thekkiniyil Gangadharan (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_E/FMSD_Thekkiniyil_Gangadharan.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Andrew Feenberg (em Ingl&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_E/FMSD_Andrew_Feenberg.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Ligia Simonian (em Portugu&#234;s) - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_E/FMSD_Ligia_Simonian.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Questions of delegates and answers by speakers - &lt;a href=&quot;http://sciencescitoyennes.org/audio/fmsd/Panel_E/FSMD_Panel_E_Questions_Reponses.mp3&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ouvir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Questionamentos e diretrizes oriundos do I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article428</link>
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		<dc:date>2009-04-21T08:27:30Z</dc:date>
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		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Fabien Piasecki</dc:creator>



		<description>Pre&#226;mbulo &lt;br /&gt;O presente texto &#233; o resultado inicial do I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia realizado em Bel&#233;m de 26 de janeiro a 1&#186; de fevereiro de 2009. Foi elaborado e subscrito por participantes de 18 pa&#237;ses em 4 continentes. Ele d&#225; in&#237;cio a um processo amplo e inclusivo tendo por objetivo construir uma rede internacional de movimentos, organiza&#231;&#245;es e indiv&#237;duos que compartilham questionamentos a respeito da ci&#234;ncia, da tecnologia, e de outras formas de conhecimento, &#224; luz dos interesses sociais e (...)


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&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;Bel&#233;m 2009&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pre&#226;mbulo&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O presente texto &#233; o resultado inicial do I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia realizado em Bel&#233;m de 26 de janeiro a 1&#186; de fevereiro de 2009. Foi elaborado e subscrito por participantes de 18 pa&#237;ses em 4 continentes. Ele d&#225; in&#237;cio a um processo amplo e inclusivo tendo por objetivo construir uma rede internacional de movimentos, organiza&#231;&#245;es e indiv&#237;duos que compartilham questionamentos a respeito da ci&#234;ncia, da tecnologia, e de outras formas de conhecimento, &#224; luz dos interesses sociais e democr&#225;ticos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Questionamentos e diretrizes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1.	Todo conhecimento, inclusive a ci&#234;ncia, &#233; heran&#231;a comum da humanidade. Expandir o conhecimento tem sido uma das aspira&#231;&#245;es mais fundamentais da humanidade ao longo da hist&#243;ria.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;2.	O conhecimento e os m&#233;todos de sua produ&#231;&#227;o podem resultar tanto na emancipa&#231;&#227;o e no bem de todos, como em domina&#231;&#227;o e opress&#227;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;3.	Apoiamos os regimes que garantem e promovem os bens p&#250;blicos e comuns e outros sistemas de recompensa da inova&#231;&#227;o que n&#227;o envolvem a cria&#231;&#227;o de monop&#243;lios de conhecimento e gera&#231;&#227;o de lucros.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;4.	A ci&#234;ncia e a tecnologia est&#227;o implicadas nas crises que assolam o mundo nos dias de hoje &#8211; a crise econ&#244;mica, a ecol&#243;gica, a energ&#233;tica e as relacionadas &#224; seguran&#231;a alimentar, &#224; democracia, &#224; guerra e ao militarismo. &#201; necess&#225;rio aprofundar nossa compreens&#227;o a respeito de como a ci&#234;ncia e a tecnologia s&#227;o parte tanto das causas quanto das possibilidades de supera&#231;&#227;o dessas crises.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;5.	&#201; necess&#225;rio reconhecer que os valores das comunidades cient&#237;ficas s&#227;o moldados por processos hist&#243;ricos e culturais. A autonomia e a responsabilidade social dos pesquisadores, bem como o car&#225;ter p&#250;blico e universal da ci&#234;ncia, precisam ser promovidos, por&#233;m levando em conta as diversidades sociais e culturais do tempo presente.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;6.	Reconhecemos que em diferentes pa&#237;ses, e em diversos n&#237;veis, incluindo o das institui&#231;&#245;es cient&#237;ficas e o das comunidades locais, existem diferentes regimes de produ&#231;&#227;o do conhecimento. Os contextos hist&#243;ricos influenciam os desenvolvimentos pol&#237;ticos, culturais, educacionais e cient&#237;ficos na sociedade, dando origem &#224; diversidade na produ&#231;&#227;o do conhecimento tanto cient&#237;fico quanto tradicional. &#201; necess&#225;rio um novo tipo de sistema de eco-conhecimento adequado a diferentes regimes de propriedade intelectual. Nesse contexto apoiamos iniciativas como a do Acesso Aberto para as publica&#231;&#245;es cient&#237;ficas.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;7.	Devem ser promovidas iniciativas visando o envolvimento informado de cidad&#227;os nos processos de tomada de decis&#245;es relativas &#224;s pol&#237;ticas cient&#237;ficas e tecnol&#243;gicas em todos os n&#237;veis, internacional, nacional e local.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;8.	&#201; necess&#225;rio mudar a situa&#231;&#227;o atual, em que os interesses do mercado, o lucro das empresas, a cultura consumista e os usos militares s&#227;o os principais fatores determinantes dos rumos da pesquisa cient&#237;fica, tecnol&#243;gica, e da inova&#231;&#227;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;9.	Adotamos a preserva&#231;&#227;o da vida humana como um valor primordial, e assim conclamamos as comunidades cient&#237;ficas e tecnol&#243;gicas a n&#227;o se envolverem em pesquisas com fins militares.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10.	&#201; imprescind&#237;vel promover a participa&#231;&#227;o social e o empoderamento da popula&#231;&#227;o a fim de exercer o controle democr&#225;tico sobre as pol&#237;ticas cient&#237;ficas e tecnol&#243;gicas.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;11.	&#201; necess&#225;rio desenvolver sistemas de pesquisa colaborativos e participativos, de baixo para cima.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;12.	Temos por objetivo a constru&#231;&#227;o de uma rede internacional que ressalte a import&#226;ncia da ci&#234;ncia e da tecnologia, mas questionando as tend&#234;ncias perigosas que elas manifestam nos dias de hoje em rela&#231;&#227;o &#224; democracia, ao meio ambiente, e &#224; din&#226;mica da globaliza&#231;&#227;o capitalista.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;13.	Esta rede aberta deve incluir as comunidades da ci&#234;ncia e da tecnologia, e diversos movimentos sociais. Nosso objetivo &#233; estabelecer um di&#225;logo democr&#225;tico e uma rela&#231;&#227;o de colabora&#231;&#227;o entre organiza&#231;&#245;es cient&#237;ficas e de cidad&#227;os, e movimentos sociais.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;14.	A rede visa fortalecer os movimentos que questionam a maneira como a ci&#234;ncia e a tecnologia &#233; dominada por interesses empresariais, privados, militares, pol&#237;ticos e estatais, que afetam os valores &#233;ticos e a produ&#231;&#227;o do conhecimento cient&#237;fico e tecnol&#243;gico.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O presente texto &#233; dirigido a
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Cientistas, tecn&#243;logos, acad&#234;micos, educadores e especialistas, e suas institui&#231;&#245;es no mundo todo;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Povos ind&#237;genas, associa&#231;&#245;es de agricultores, sindicatos e outros movimentos sociais e pol&#237;ticos, ONGs, organiza&#231;&#245;es e institui&#231;&#245;es no campo da ci&#234;ncia e da tecnologia;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Todos os participantes dos f&#243;runs globais, regionais e locais;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Autoridades internacionais, regionais, nacionais e locais em todo o mundo.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A ci&#234;ncia, a pesquisa, as tecnologias e inova&#231;&#245;es est&#227;o ligadas a quest&#245;es amplas e importantes referentes ao futuro de nossas sociedades e do meio ambiente. Conclamamos todos, portanto, a estabelecer conex&#245;es concretas entre as respectivas agendas e prioridades pol&#237;ticas e o conte&#250;do deste documento.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Convidamos todas as organiza&#231;&#245;es cient&#237;ficas e sociais, participantes dos F&#243;runs Sociais, e cidad&#227;os no mundo todo a ampliar e fortalecer este movimento a partir de agora, de acordo com a seguinte agenda:
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Janeiro de 2010: F&#243;runs regionais Ci&#234;ncia e Democracia
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Janeiro de 2011: II F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conclamamos todas as pessoas, e todas as organiza&#231;&#245;es, movimentos e redes, a organizar debates p&#250;blicos a fim de conscientizar a maior parte de nossas respectivas sociedades e comunidades a respeito dessas quest&#245;es.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Bel&#233;m do Par&#225;, 1&#186; de fevereiro de 2009.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>O I FMCD teve lugar em Bel&#233;m do Par&#225; nos dias 26 e 27 de janeiro 2009</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article420</link>
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		<dc:date>2009-04-20T10:25:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Fabien Piasecki</dc:creator>


		<dc:subject>A placer homepage</dc:subject>

		<description>O I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia teve lugar em Bel&#233;m do Par&#225; nos dias 26 e 27 de janeiro , e as primeiras conclus&#245;es foram apresentadas na Assembleia das Assembleias do FSM dia 1&#186; de fevereiro de 2009. Foi um sucesso maior que o esperado pelos iniciadores e organizadores, particularmente se levarmos em conta a mod&#233;stia dos recursos humanos e financeiros que permitiram sua realiza&#231;&#227;o. Cerca de 300 delegados, de 18 pa&#237;ses em 4 continentes trocaram id&#233;ias sobre o papel que as ci&#234;ncias e as (...)

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&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;A placer homepage&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia teve lugar em Bel&#233;m do Par&#225; nos dias 26 e 27 de janeiro , e as primeiras conclus&#245;es foram apresentadas na Assembleia das Assembleias do FSM dia 1&#186; de fevereiro de 2009. Foi um sucesso maior que o esperado pelos iniciadores e organizadores, particularmente se levarmos em conta a mod&#233;stia dos recursos humanos e financeiros que permitiram sua realiza&#231;&#227;o.
&lt;span class='spip_document_234 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L520xH279/Patchwork-FMSD-2f170.jpg' width='520' height='279' alt=&quot;Patchwork_FMSD&quot; title=&quot;Patchwork_FMSD&quot; style='height:279px;width:520px;' class='' /&gt;&lt;/span&gt;
Cerca de 300 delegados, de 18 pa&#237;ses em 4 continentes trocaram id&#233;ias sobre o papel que as ci&#234;ncias e as t&#233;cnicas desempenham na &#8220;marcha do mundo&#8221;, sobre suas evolu&#231;&#245;es e sobre a necessidade de fazer emergir, em n&#237;vel internacional um espa&#231;o/rede que possa colocar em perspectiva o funcionamento da institui&#231;&#227;o cient&#237;fica (financiamento, pol&#237;tica cient&#237;fica, modo de produ&#231;&#227;o do conhecimento) na era da globaliza&#231;&#227;o e em conex&#227;o com os movimentos sociais.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vers&#227;o em &#225;udio do f&#243;rum &lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/spip.php?article430&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;aqui&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Questionamentos e diretrizes oriundos do I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia &lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/spip.php?article428&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;aqui&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Balan&#231;o pol&#237;tico e perspectivas &lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/spip.php?article421&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;aqui&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;Fotos : Les Petits D&#233;brouillards&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>


 
	<item>
		<title>Balan&#231;o pol&#237;tico e perspectivas</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article421</link>
		<guid isPermaLink="true">http://fm-sciences.org/spip.php?article421</guid>
		<dc:date>2009-04-20T10:23:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Groupe d'impulsion fran&#231;ais</dc:creator>



		<description>Um posicionamento sutil mas s&#243;lido &#8211; Um f&#243;rum de di&#225;logo pol&#237;tico &lt;br /&gt;O I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia teve lugar em Bel&#233;m do Par&#225; nos dias 26 e 27 de janeiro, e as primeiras conclus&#245;es foram apresentadas na Assembleia das Assembleias do FSM dia 1&#186; de fevereiro de 2009. Foi um sucesso maior que o esperado pelos iniciadores e organizadores, particularmente se levarmos em conta a mod&#233;stia dos recursos humanos e financeiros que permitiram sua realiza&#231;&#227;o. &lt;br /&gt;Cerca de 300 delegados, de 18 pa&#237;ses em 4 (...)


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Um posicionamento sutil mas s&#243;lido &#8211; Um f&#243;rum de di&#225;logo pol&#237;tico
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O I F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia teve lugar em Bel&#233;m do Par&#225; nos dias 26 e 27 de janeiro [&lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/#nb5-1&quot; name=&quot;nh5-1&quot; id=&quot;nh5-1&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[1] Esta indica&#231;&#227;o de datas do original n&#227;o leva em conta que nos dias 28, 29, (...)' &gt;1&lt;/a&gt;], e as primeiras conclus&#245;es foram apresentadas na Assembleia das Assembleias do FSM dia 1&#186; de fevereiro de 2009. Foi um sucesso maior que o esperado pelos iniciadores e organizadores, particularmente se levarmos em conta a mod&#233;stia dos recursos humanos e financeiros que permitiram sua realiza&#231;&#227;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cerca de 300 delegados, de 18 pa&#237;ses em 4 continentes trocaram id&#233;ias sobre o papel que as ci&#234;ncias e as t&#233;cnicas desempenham na &#8220;marcha do mundo&#8221;, sobre suas evolu&#231;&#245;es e sobre a necessidade de fazer emergir, em n&#237;vel internacional um espa&#231;o/rede que possa colocar em perspectiva o funcionamento da institui&#231;&#227;o cient&#237;fica (financiamento, pol&#237;tica cient&#237;fica, modo de produ&#231;&#227;o do conhecimento) na era da globaliza&#231;&#227;o e em conex&#227;o com os movimentos sociais.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Neste sentido, validamos a aposta fundadora deste primeiro FMCD, a saber, a necessidade de criar um espa&#231;o de di&#225;logo pol&#237;tico entre as organiza&#231;&#245;es da sociedade civil e as organiza&#231;&#245;es/institui&#231;&#245;es cient&#237;ficas. Todos os participantes reconheceram que tal espa&#231;o at&#233; ent&#227;o n&#227;o existia, o que torna sua manuten&#231;&#227;o e seu desenvolvimento ainda mais preciosos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Confirmamos uma tend&#234;ncia, observ&#225;vel em v&#225;rios pa&#237;ses, de eleva&#231;&#227;o do n&#237;vel de exig&#234;ncia e de cr&#237;ticas construtivas referentes ao complexo tecnocient&#237;fico (CTC). Tal n&#237;vel de exig&#234;ncia vem acompanhado de um declarado voluntarismo de n&#227;o mais deixar o CTC derivar ao sabor das for&#231;as dominantes. Na mesma ordem de id&#233;ias, concordou-se em se desenvolver um trabalho sobre &#8220;a&#8221; comunidade cient&#237;fica &#8211; que n&#227;o &#233; homog&#234;nea, sendo atravessada por grandes tens&#245;es. Compartilhamos a avalia&#231;&#227;o de que os par&#226;metros sociais, ecol&#243;gicos, &#233;ticos e democr&#225;ticos s&#227;o pouco levados em conta no CTC. Isso se refere a quest&#245;es como a da &#8220;responsabilidade social&#8221; dos pesquisadores, a da no&#231;&#227;o amb&#237;gua (ou no m&#237;nimo precisando ser aprofundada e atualizada) da &#8220;liberdade/autonomia da pesquisa/dos pesquisadores&#8221;, bem como a muitos outros par&#226;metros absolutamente determinantes na vida dessa comunidade.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Um &#250;ltimo aspecto positivo desta primeira edi&#231;&#227;o foi a qualidade dos debates, e a instaura&#231;&#227;o de um clima de confian&#231;a e desejo de trabalho conjunto. Esse capital &#233; precioso um vez que condiciona o futuro. J&#225; deu lugar a acordos pol&#237;ticos sobre o modo de organiza&#231;&#227;o e de decis&#227;o pol&#237;tica da segunda edi&#231;&#227;o. Foi dado um mandato &#224;s organiza&#231;&#245;es francesas para estimular e coordenar a prepara&#231;&#227;o do II FMCD.
Al&#233;m deste balan&#231;o muito positivo, destacam-se tr&#234;s limites importantes do processo que se explicam em grande medida pelo fato de que as organiza&#231;&#245;es n&#227;o possuem uma cultura compartilhada (e portanto n&#227;o t&#234;m ainda suficiente confian&#231;a m&#250;tua).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Em primeiro lugar, um d&#233;ficit geogr&#225;fico: a aus&#234;ncia de zonas t&#227;o importantes quanto os Estados Unidos, a R&#250;ssia, o Jap&#227;o e a China exige esfor&#231;os estrat&#233;gicos tendo em vista a segunda edi&#231;&#227;o.
Em seguida uma relut&#226;ncia a integrarem um espa&#231;o demasiadamente envolvido em campanhas e a&#231;&#245;es. Essa plataforma/rede &#233; de in&#237;cio vista como um lugar de troca de id&#233;ias, de debates. As ONGs, por seu lado, expressaram o desejo de ir al&#233;m dos debates (mantendo-os em mente) e de se empenharem, se for poss&#237;vel a curto prazo, em campanhas e a&#231;&#245;es comuns.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;E por &#250;ltimo a recusa em assinar, como entidades, o documento final enquanto uma primeira declara&#231;&#227;o de princ&#237;pios. Ainda que a aus&#234;ncia formal de assinaturas n&#227;o atrapalhe, conv&#233;m que possamos criar rapidamente condi&#231;&#245;es para uma maior visibilidade.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Eixos em comum fortes e promissores
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;No final, conseguimos produzir coletivamente um documento que n&#227;o nivela os debates por baixo. Eixos s&#243;lidos constituem uma estrutura pol&#237;tica forte. Assim, n&#227;o obstante uma grande diversidade cultural e pol&#237;tica de situa&#231;&#245;es, debate algum foi deixado de lado.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Al&#233;m disso, o contexto de &#8220;crises m&#250;ltiplas&#8221; permitiu inserir o debate numa paisagem bem mais ampla. Diante da crise, a an&#225;lise das devasta&#231;&#245;es do capitalismo selvagem no campo dos saberes e do conhecimento cria um consenso pol&#237;tico eficaz. Mas nem por isso conseguimos resolver as profundas diverg&#234;ncias a respeito do lugar da ci&#234;ncia e da tecnologia no mundo que est&#225; surgindo, mas em todo o caso esta quest&#227;o est&#225; posta e todos aceitam discuti-la.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Globalmente um t&#243;pico de reflex&#227;o e de preocupa&#231;&#245;es comuns diz respeito &#224; quest&#227;o das escolhas e orienta&#231;&#245;es em mat&#233;ria de pol&#237;ticas de pesquisa (o que, dependendo do contexto, inclui, bem entendido, os problemas da pol&#237;tica universit&#225;ria). &#201; claro que tal quest&#227;o foi abordada segundo tend&#234;ncias e orienta&#231;&#245;es muito variadas, conforme nos situemos e nos exprimamos como ONGs e ativistas, ou como pesquisadores, e sobretudo como t&#233;cnicos ou engenheiros.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Apesar disso, fortes converg&#234;ncias pol&#237;ticas emergiram. Em primeiro lugar, o papel dos mercados financeiros e a privatiza&#231;&#227;o dos conhecimentos e saberes: apareceram op&#231;&#245;es e id&#233;ias a respeito de diferentes regimes de propriedade, estabelecendo-se que estes continuavam sendo uma preocupa&#231;&#227;o comum ao conjunto dos participantes, o que n&#227;o &#233; pouco. A quest&#227;o dos &#8220;bens comuns&#8221; ou &#8220;bens p&#250;blicos&#8221; (diferen&#231;as de abordagem persistem) constituir&#225; um dos eixos estruturantes das pr&#243;ximas edi&#231;&#245;es. Tal &#8220;batalha dos commons&#8221; (mesmo que esta sem&#226;ntica aparentemente n&#227;o seja compartilhada por todos) abre alternativas, novas maneira de fazer e de se planejar eventuais campanhas coordenadas em n&#237;vel mundial.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A forte presen&#231;a de povos ind&#237;genas das regi&#245;es andina e amaz&#244;nica pesou na orienta&#231;&#227;o geral das discuss&#245;es e particularmente na import&#226;ncia que adquiriu o tema das conex&#245;es entre os conhecimentos acad&#234;micos e os conhecimentos tradicionais. De certa maneira, tal quest&#227;o converge com a da vontade de lutar contra toda forma de monop&#243;lio (neste caso, um monop&#243;lio com pretens&#245;es de legitimidade). O tropismo muito poderoso no interior das comunidades cient&#237;ficas de aceitar o princ&#237;pio de seu monop&#243;lio sobre os conhecimentos &#233; progressivamente posto em quest&#227;o internamente (cf. as conven&#231;&#245;es internacionais sobre a biodiversidade, a diversidade cultural, etc.). Mas percebe-se que isso ainda deve ser muito trabalhado para promover uma outra forma de &quot;ecologia dos saberes&quot; que se alimente da diversidade sem essencializar esta ou aquela forma de conhecimento.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Um outro eixo de concord&#226;ncia importante mas que, curiosamente, n&#227;o foi objeto de uma formula&#231;&#227;o final consiste nas quest&#245;es educativas. Atendendo a uma demanda expl&#237;cita, particularmente do sindicato franc&#234;s Snes-Sup, tais quest&#245;es deveriam ter aparecido na vers&#227;o final.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Um desacordo importante, mas portador de debates cruciais nas pr&#243;ximas edi&#231;&#245;es diz respeito &#224; maneira de conceber a liga&#231;&#227;o org&#226;nica e o debate entre o CTC e nossas democracias. Entre a autonomia de um lado, a necessidade de libertar os cientistas de um controle brutal por parte do Estado, o mercado ou o poder militar, sente-se bem que os cientistas n&#227;o podem sozinhos encontrar ou promover uma solu&#231;&#227;o un&#237;voca. Neste sentido, tal quest&#227;o dos contra-poderes, da busca de novos equil&#237;brios, deve constituir uma das tramas pol&#237;ticas da segunda edi&#231;&#227;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Quest&#245;es geopol&#237;ticas de abertura e amplia&#231;&#227;o
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;As amplia&#231;&#245;es esperadas podem se desenvolver em quatro dire&#231;&#245;es:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#8220;no meio cient&#237;fico&#8221;&lt;/i&gt;: antes de mais nada, continuar a difundir essas quest&#245;es, federar os atores. Para isso, &#233; necess&#225;ria uma boa vis&#227;o das agendas importantes. Onde se exprimir? Que documento divulgar? Que estrat&#233;gia de comunica&#231;&#227;o adotar? Isso deve estar estruturado antes do ver&#227;o de 2009;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#8220;tem&#225;ticas&#8221;&lt;/i&gt;: numerosos atores em experi&#234;ncias muito diferentes demonstraram grande interesse pela 1&#170; edi&#231;&#227;o do FMCD. ONGs (p. ex., Attac, Friends of the Earth, redes internacionais como a Climate and Justice, etc.) e redes ou associa&#231;&#245;es de pesquisadores (&#8220;Sauvons La Recherche&#8221;, Sauvons l'Universit&#233; ...), entenderam o que est&#225; em jogo numa plataforma tal como a do FMCD. Um das quest&#245;es importantes reside na articula&#231;&#227;o do FMCD com as agendas dos movimentos altermundialistas e os questionamentos internos das comunidades cient&#237;ficas;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#8220;geogr&#225;fica&#8221;&lt;/i&gt;: concordamos em priorizar nossos esfor&#231;os na dire&#231;&#227;o das associa&#231;&#245;es de cientistas e dos movimentos nos Estados Unidos, na R&#250;ssia, no Jap&#227;o e na China. Com rela&#231;&#227;o a este &#250;ltimo ponto, discuss&#245;es com a Fondation pour Le progr&#232;s d'Homme dever&#227;o nos ajudar. Com rela&#231;&#227;o aos Estados Unidos, prop&#244;s-se tirar partido da eventualidade de um F&#243;rum americano aberto ao mundo em junho de 2010 para estruturar as rela&#231;&#245;es com os meios universit&#225;rios e as associa&#231;&#245;es de &#8220;lan&#231;adores de alerta&#8221; (whistleblowers);&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#8220;nacional&#8221;&lt;/i&gt;: &#233; importante que a din&#226;mica dos FMCD possa servir para refor&#231;ar as trocas de id&#233;ias e debates no interior de cada um de nossos pa&#237;ses ou de nossas zonas integradas (Uni&#227;o Europeia, Am&#233;rica Latina, sub-continente indiano, etc.)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Reunir as condi&#231;&#245;es de sucesso e de refor&#231;o
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#201; interessante e revelador constatar a que ponto os preconceitos e pr&#233;-requisitos de cada um pesaram sobre as discuss&#245;es. Pareceu assim imprescind&#237;vel construir um corpo de refer&#234;ncias comuns, exemplos concretos, situados, tang&#237;veis que permitam a cada tipo de ator de circunscrever o espectro dos debates. Na verdade, quando as ONGs defendem a necessidade de discutir novos modos de administra&#231;&#227;o da pesquisa, &#233; natural que os cientistas temam por sua autonomia e sua margem de &#8220;liberdade&#8221;. No sentido contr&#225;rio, partindo das pr&#225;ticas atuais de pilhagem dos conhecimentos tradicionais ou do despejo no meio ambiente de produtos cient&#237;ficos antes mesmo que todos os estudos tenham sido levados a cabo, &#233; compreens&#237;vel que as ONGs e os lan&#231;adores de alertas estejam escaldados por uma &#8220;liberdade&#8221; cient&#237;fica que frequentemente n&#227;o &#233; sen&#227;o uma cortina de fuma&#231;a para ocultar uma submiss&#227;o aos modos de financiamento da pesquisa. Sendo assim, ultrapassar as aparentes contradi&#231;&#245;es (n&#227;o est&#225; escrito em parte alguma que as ONGs que participam do FMCD ambicionem ou reivindiquem qualquer forma de controlar o processo) requer saber do que se fala em fun&#231;&#227;o de exemplos, de propostas e alternativas.
Uma das condi&#231;&#245;es para o sucesso da segunda edi&#231;&#227;o consistir&#225; na reda&#231;&#227;o de um documento de car&#225;ter pedag&#243;gico ilustrando casos em que figurem as quest&#245;es da &#8220;ci&#234;ncia e democracia&#8221;. Isso pode tomar a forma de an&#225;lises sobre diversos temas: a evolu&#231;&#227;o dos paradigmas cient&#237;ficos, as alternativa como o Acesso Aberto ou Open Review, a govern&#226;ncia das tecnologias emergentes, as dificuldades em seguir as trajet&#243;rias tecnol&#243;gicas, os conflitos de uso, as propostas para organizar melhor os debates polarizados/pol&#234;micos, as campanhas de promo&#231;&#227;o de alternativas (como sobre os commons), os regimes de propriedade e sobre as necessidades de engajamento da comunidade cient&#237;fica, a quest&#227;o da escolha em situa&#231;&#227;o de incerteza, etc.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Esse corpus comum poder&#225; ser amplamente divulgado e definir&#225; uma problem&#225;tica e uma perspectiva para a segunda edi&#231;&#227;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tais objetivos s&#227;o ambiciosos. S&#227;o a resposta &#224;s esperan&#231;as e aos questionamentos provenientes da pr&#243;pria exist&#234;ncia do I FMCD. &#201; necess&#225;rio que os participantes e associa&#231;&#245;es organizadoras juntem for&#231;as para que se avance. Para isso devemos ter um esquema de trabalho constru&#237;do em torno de iniciativas e de momentos de reagrupamento. A pr&#243;pria experi&#234;ncia de preparar o F&#243;rum de Bel&#233;m nos ensinou o papel dinamizador que uma tal agenda pode criar.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O grupo de anima&#231;&#227;o das associa&#231;&#245;es francesas recebeu um mandato para impulsionar tal agenda e coordenar a prepara&#231;&#227;o da segunda edi&#231;&#227;o do FMCD, a fim de estimular os atores das diversas regi&#245;es do mundo a se mobilizarem nas confer&#234;ncias e reflex&#245;es locais, visando as trocas de id&#233;ias no n&#237;vel internacional para compartilhar as experi&#234;ncias e pontos de vista.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Propomos o seguinte calend&#225;rio para estruturar o prosseguimento das a&#231;&#245;es e das reflex&#245;es das futuras edi&#231;&#245;es do FMCD.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;antes do ver&#227;o de 2009&lt;/i&gt;: realiza&#231;&#227;o em cada regi&#227;o, e por zonas lingu&#237;sticas, de uma jornada de balan&#231;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;primavera de 2009&lt;/i&gt;: procura de recursos que permitam levar adiante o processo. Neste contexto, a coordena&#231;&#227;o francesa que garantiu uma boa parte do financiamento da 1&#170; edi&#231;&#227;o do F&#243;rum se encontrar&#225; com seus parceiros afim de perenizar os FMCD. As outras regi&#245;es s&#227;o convidadas a realizar suas pr&#243;prias buscas de fundos para contribuir com essa pereniza&#231;&#227;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;outono de 2009&lt;/i&gt;: &#233; necess&#225;rio permitir que os animadores e animadoras das diversas regi&#245;es mobilizadas se encontrem para elaborar uma agenda comum, avaliar as expectativas e os retornos das diversas reuni&#245;es regionais. O coletivo franc&#234;s adota o objetivo de fazer uma reuni&#227;o de cerca de quinze pessoas intensamente envolvidas nesse processo, com o objetivo de reunir o que pode tornar-se um international steering committee &#8211; grupo de condu&#231;&#227;o internacional &#8211; para estabelecer um cronograma e organizar a reda&#231;&#227;o coletiva dos documentos mencionados acima.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;final de 2009&lt;/i&gt;: para garantir a perman&#234;ncia da reflex&#227;o a respeito da rela&#231;&#227;o entre ci&#234;ncia e democracia, sua divis&#227;o e controlar a qualidade das contribui&#231;&#245;es, &#233; necess&#225;rio refletir sobre a elabora&#231;&#227;o de documentos que retomem os modos de valida&#231;&#227;o e controle de qualidade das publica&#231;&#245;es cient&#237;ficas. Foi levantada a id&#233;ia de uma revista cient&#237;fica com corpo de pareceristas misto, pesquisadores de institui&#231;&#245;es e universidades e intelectuais dos movimentos sociais. O aparecimento de um livro, multil&#237;ngue ou traduzido nas quatro l&#237;nguas utilizadas no I FMCD, seria um bom come&#231;o. Tal livro teria a voca&#231;&#227;o de tornar tang&#237;vel e concreto o entendimento que os participantes t&#234;m das quest&#245;es &#8220;ci&#234;ncia e democracia&#8221;. Com rela&#231;&#227;o &#224; diversidade de testemunhos, pareceu na verdade absolutamente essencial esclarecer dando exemplos, situando os casos, explicitando as diferen&#231;as e pontos comuns de uma zona do planeta a uma outra;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;depois do fim de 2009&lt;/i&gt;: para permitir por um lado uma melhor legibilidade do projeto e uma coordena&#231;&#227;o de interven&#231;&#245;es, a reforma do site &#233; uma necessidade. &#201; necess&#225;rio passar de um site de mobiliza&#231;&#227;o (coleta de informa&#231;&#245;es), wiki de trabalho em comum, reposit&#243;rio de contribui&#231;&#245;es, apresenta&#231;&#227;o do programa do F&#243;rum, etc.) um site de coordena&#231;&#227;o e reflex&#227;o. O site ser&#225; uma &#8220;imagem p&#250;blica&#8221; de nosso projeto. O car&#225;ter multil&#237;ngue dever&#225; ser acentuado, permitindo uma melhor leitura coletiva (tradu&#231;&#245;es), mas tamb&#233;m deixando cada zona lingu&#237;stica ter trocas fecundas, de maneira aberta, e portanto respeitando as formas de pensamento e de escrita de cada l&#237;ngua. O grupo indiano poderia ser o portador deste projeto de reforma do site. O grupo franc&#234;s, que tomou a iniciativa do site se oferece para ajudar na transi&#231;&#227;o;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;2010&lt;/i&gt;: eventos &#8220;continentais&#8221;;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;2011&lt;/i&gt;: segunda edi&#231;&#227;o do FMCD.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;O texto foi escrito pelo &quot;groupe d'impulsion fran&#231;ais&quot; (tradu&#231;&#227;o de Marcos Barbosa e Isabel Loureiro).&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://fm-sciences.org/#nh5-1&quot; name=&quot;nb5-1&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;Notas 5-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Esta indica&#231;&#227;o de datas do original n&#227;o leva em conta que nos dias 28, 29, 30 e 31 de janeiro foram realizadas in&#250;meras oficinas, como parte integrante do FMCD, e v&#225;rias reuni&#245;es em que se discutiu o texto depois apresentado na Assembleia das Assembleias. (Nota dos tradutores)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Declara&#231;&#227;o : F&#243;rum Mundial de Ci&#234;ncia e Democracia Para a FSM</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article372</link>
		<guid isPermaLink="true">http://fm-sciences.org/spip.php?article372</guid>
		<dc:date>2009-02-12T23:38:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Facilitadore</dc:creator>



		<description>Nosso objetivo &#233; iniciar um processo aberto e inclusivo visando a constru&#231;&#227;o de uma rede internacional de movimentos, organiza&#231;&#245;es e indiv&#237;duos que compartilham essa vis&#227;o cr&#237;tica.

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&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;Bel&#233;m 2009&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Atendendo a uma convocat&#243;ria proveniente da Fran&#231;a, nesta edi&#231;&#227;o do F&#243;rum Social Mundial reuniu-se pela primeira vez um grupo de pessoas, de 18 pa&#237;ses em 4 continentes, pessoas que compartilham uma vis&#227;o cr&#237;tica da maneira como a ci&#234;ncia e a tecnologia s&#227;o praticadas no mundo capitalista de hoje, em particular com os processos de mercantiliza&#231;&#227;o a que elas s&#227;o submetidas pelo neoliberalismo, com a falta de democracia nos processos de sua condu&#231;&#227;o, e com os usos militares que s&#227;o feitos delas. Demos a essa iniciativa o nome de F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nosso objetivo &#233; iniciar um processo aberto e inclusivo visando a constru&#231;&#227;o de uma rede internacional de movimentos, organiza&#231;&#245;es e indiv&#237;duos que compartilham essa vis&#227;o cr&#237;tica.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Como resultado das discuss&#245;es realizadas ao longo desta semana, estabelecemos alguns princ&#237;pios para nortear nossas a&#231;&#245;es, entre os quais se encontram:
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Todo conhecimento, inclusive a ci&#234;ncia, &#233; a heran&#231;a comum da humanidade.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; O conhecimento e os m&#233;todos de sua produ&#231;&#227;o podem resultar tanto na emancipa&#231;&#227;o e no bem de todos, quanto em domina&#231;&#227;o e opress&#227;o
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Apoiamos os regimes garantem e promovem os sistemas de bens p&#250;blicos e outros sistemas de recompensar a inova&#231;&#227;o que n&#227;o tem como premissa a cria&#231;&#227;o de monop&#243;lios e a rentabilidade.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; O impacto da ci&#234;ncia e da tecnologia forma uma parte importante das crises que assolam o mundo hoje: a crise econ&#244;mica, a crise ecol&#243;gica, a crise relacionada &#224; produ&#231;&#227;o e ao uso da energia, a crise da seguran&#231;a alimentar, da democracia, e da guerra. &#201; necess&#225;rio aprofundar nossa compreens&#227;o a respeito de como a ci&#234;ncia e a tecnologia s&#227;o parte tanto dos problemas criados por essas crises, quanto de sua solu&#231;&#227;o.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &#201; necess&#225;rio reconhecer que os valores das comunidades cient&#237;ficas s&#227;o moldados por processos hist&#243;ricos e sociais. A autonomia e a responsabilidade social dos pesquisadores, bem como o car&#225;ter p&#250;blico e universal da ci&#234;ncia, precisam ser preservados, por&#233;m levando em conta as diversidades sociais e culturais do tempo presente.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Iniciativas visando o envolvimento informado de cidad&#227;os nos processos de tomada de decis&#245;es a respeito da ci&#234;ncia e da tecnologia, em todos os n&#237;veis, devem ser promovidas.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &#201; absolutamente necess&#225;rio mudar a situa&#231;&#227;o de hoje, em que os interesses do mercado, o lucro das empresas, a cultura consumista e os usos militares s&#227;o os principais elementos que determinam os rumos da pesquisa cient&#237;fica e tecnol&#243;gica.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Adotamos a preserva&#231;&#227;o da vida humana como um valor primordial, e assim conclamamos a comunidade cient&#237;fica e tecnol&#243;gica a n&#227;o empreender pesquisas com fins militares.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Sistemas de pesquisa colaborativos e participativos, de baixo para cima, precisam ser promovidos.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Temos por objetivo a constru&#231;&#227;o de uma rede internacional que ressalte a import&#226;ncia da ci&#234;ncia e da tecnologia, de acordo com uma abordagem que questione as tend&#234;ncias perigosas que elas manifestam nos dias de hoje em rela&#231;&#227;o &#224; democracia e ao meio ambiente, em decorr&#234;ncia da din&#226;mica da globaliza&#231;&#227;o neoliberal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Deste movimento devem participar os cientistas, assim como os movimentos sociais e todos os cidad&#227;os. Sendo assim, procuramos estabelecer um di&#225;logo entre a comunidade cient&#237;fica e os movimentos sociais.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Al&#233;m de uma rede internacional baseada na Internet, em termos pr&#225;ticos, decidimos realizar F&#243;runs regionais em 2010, e o segundo F&#243;rum Mundial Ci&#234;ncia e Democracia em 2011, em conjunto com o F&#243;rum Social Mundial.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conclamamos todas as pessoas, organiza&#231;&#245;es e movimentos que compartilham nossa vis&#227;o a organizar debates para difundir essas id&#233;ias, e lutar por uma ci&#234;ncia mais democr&#225;tica, mais humana, uma ci&#234;ncia capaz de realizar as promessas feitas em seu nome desde a Revolu&#231;&#227;o Cient&#237;fica.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;http://www.fsm2009amazonia.org.br/programacao/6o-dia/resultados-das-assembleias/forum-mundial-ciencia-e-democracia/&lt;/div&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>Desafios do FSM 2009</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article365</link>
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		<dc:date>2009-01-21T00:29:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Marilza de Melo Foucher</dc:creator>



		<description>Desafios do FSM 2009. Ponto de vista. Marilza de Melo Foucher (1) &lt;br /&gt;Sem d&#250;vida nenhuma, a Amaz&#244;nia no pr&#243;ximo FSM em Bel&#233;m vai ter um destaque especial e ser&#225; o centro do debate geopol&#237;tico contempor&#226;neo que ocupa hoje a crise planet&#225;ria. Esta regi&#227;o com cerca de cinco milh&#245;es de quil&#244;metros quadrados &#233; maior que o conjunto dos paises que integram a Uni&#227;o Europ&#233;ia, cuja superf&#237;cie total soma mais de quatro milh&#245;es de Km2. A Amaz&#244;nia re&#250;ne a maior fronteira florestal do mundo e integra a maior reserva (...)


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&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?rubrique13" rel="directory"&gt;Debate el t&#233;ma ciencias, technologia y d&#233;mocracia&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Desafios do FSM 2009. Ponto de vista. Marilza de Melo Foucher (1)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sem d&#250;vida nenhuma, a Amaz&#244;nia no pr&#243;ximo FSM em Bel&#233;m vai ter um destaque especial e ser&#225; o centro do debate geopol&#237;tico contempor&#226;neo que ocupa hoje a crise planet&#225;ria. Esta regi&#227;o com cerca de cinco milh&#245;es de quil&#244;metros quadrados &#233; maior que o conjunto dos paises que integram a Uni&#227;o Europ&#233;ia, cuja superf&#237;cie total soma mais de quatro milh&#245;es de Km2. A Amaz&#244;nia re&#250;ne a maior fronteira florestal do mundo e integra a maior reserva de &#225;gua doce, representando a maior biodiversidade do planeta. A s&#243;cio-diversidade ambiental e a s&#243;cio-diversidade cultural convivem nesse espa&#231;o geopol&#237;tico amea&#231;ado por pol&#237;ticas neoliberais agressivas, que ao longo de muitas d&#233;cadas foram os principais respons&#225;veis pela degrada&#231;&#227;o ambiental n&#227;o s&#243; da Amaz&#244;nia, mas tamb&#233;m do planeta.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A preserva&#231;&#227;o dos ecossistemas que alimentam a vida humana e n&#227;o humana &#233; t&#227;o fundamental quanto &#224; luta contra as desigualdades sociais e pela distribui&#231;&#227;o de riquezas. Se pararmos para avaliar os modelos de desenvolvimento preconizados pelo sistema capitalista, durante todo o s&#233;culo XX, vamos perceber que estes nunca levaram em conta o equil&#237;brio entre a ecologia, a economia e a sociedade. N&#227;o devemos esquecer que a no&#231;&#227;o do eco-desenvolvimento surgida na confer&#234;ncia de Estocolmo em 1972, centrada sobre a satisfa&#231;&#227;o das necessidades b&#225;sicas dos paises pobres e considerados menos desenvolvidos, apregoava a participa&#231;&#227;o direta das popula&#231;&#245;es envolvidas e criticava a imposi&#231;&#227;o de modelos oriundos dos paises industrializados. Essa concep&#231;&#227;o, com uma vis&#227;o pragm&#225;tica do desenvolvimento e de suas contradi&#231;&#245;es, n&#227;o resistiu &#224; crise do petr&#243;leo! Confrontada aos obst&#225;culos econ&#244;micos e pol&#237;ticos, ela sair&#225; da pauta das prioridades do Programa das Na&#231;&#245;es Unidas. Deste modo, o desenvolvimento vai continuar a ser o resultado do crescimento econ&#244;mico, apesar da reformula&#231;&#227;o do conceito, na d&#233;cada de 80, para o desenvolvimento sustent&#225;vel. A afirma&#231;&#227;o que n&#227;o se deve subordinar o desenvolvimento ao crescimento, mas o crescimento ao desenvolvimento, n&#227;o passar&#225; de uma simples quest&#227;o de hermen&#234;utica. Fora do grande impacto na m&#237;dia internacional sobre a Comiss&#227;o Bruntland, o desenvolvimento sustent&#225;vel vai integrar a linguagem diplom&#225;tica como efeito de recurso ret&#243;rico e tem funcionado a mil maravilhas. Passou a ser utilizado tanto pelas empresas transnacionais como por governos considerados conservadores, resultando em efeito de moda, onde cada um interpreta como quer, e utiliza para seus pr&#243;prios fins.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lamentavelmente, o desenvolvimento sustent&#225;vel passou a ser um instrumento de gest&#227;o global e de embalagem ideol&#243;gica que legitima o discurso consensual da degrada&#231;&#227;o ambiental do planeta, mas em nada muda as leis do com&#233;rcio internacional e nada faz para regular a economia mundial. O mercado continua no comando do mundo! Para dar-se conta da ambig&#252;idade entre a ret&#243;rica e pratica, basta analisar a ajuda p&#250;blica ao desenvolvimento, oriundo dos paises do Norte, destinada aos paises pobres, assim como a pratica das rela&#231;&#245;es de coopera&#231;&#227;o com os paises ditos emergentes. Os investimentos sociais e ambientais est&#227;o cada vez mais reduzidos. As lutas contra a pobreza e contra todas outras formas de exclus&#227;o deixaram de ser prioridades. Agora diante da crise financeira essa ambig&#252;idade &#233; ainda mais evidente, a prioridade nesse momento &#233; salvar os bancos comerciais e empresas ligadas &#224; especula&#231;&#227;o, co-respons&#225;veis do caos mundial. Outras ambig&#252;idades quanto ao desenvolvimento sustent&#225;vel est&#227;o na resposta das decis&#245;es pol&#237;ticas e das decis&#245;es de ordem econ&#244;mica concernentes &#224;s chamadas inova&#231;&#245;es cientificas e tecnol&#243;gica (OGM, Nuclear, Hidroel&#233;tricas, qu&#237;mica etc) e, ao pr&#243;prio funcionamento da arquitetura das institui&#231;&#245;es multilaterais da ONU ligado &#224; quest&#227;o da governan&#231;a mundial. (Ver nesse sentido meu ultimo artigo no &#8220;le monde diplomatique&#8221; do Brasil).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Basta ler as conclus&#245;es do IPCC (Painel Intergovernamental de Mudan&#231;as Clim&#225;ticas, da ONU) para percebermos o quadro catastr&#243;fico deixado pela economia capitalista e pelos adeptos da ideologia neoliberal. H&#225; s&#233;culos, o sistema capitalista explora de forma ilimitada os recursos naturais e os diversos ecossistemas. H&#225; algo ins&#243;lito quando se constata os avan&#231;os concretos das cimeiras da ONU e as pol&#237;ticas de desenvolvimento dos governos do Norte e as praticas de n&#227;o reciprocidade nas rela&#231;&#245;es Norte/Sul. Hoje vivemos em uma sociedade com modelos economicistas e ditos pragm&#225;ticos, nos quais valores como a solidariedade, a justi&#231;a social, a igualdade e a democracia deixaram de ser substantivos por estarem subordinados e regulados pelo mercado.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Esta constata&#231;&#227;o nos traz o desafio que exige cria&#231;&#227;o de correla&#231;&#227;o de for&#231;a entre os atores sociais, a sociedade civil organizada em cada pa&#237;s, presentes no FSM de Bel&#233;m, a fim de criar estrat&#233;gias de a&#231;&#227;o conjuntas para aprofundar e propor uma nova ordem mundial e de tirar conclus&#245;es sobre o que seria um verdadeiro desenvolvimento.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;No caso brasileiro, o verdadeiro desenvolvimento deve levar em conta o patrim&#244;nio ecol&#243;gico e cultural existente em cada regi&#227;o brasileira que forma o patrim&#244;nio nacional. O crescimento econ&#244;mico n&#227;o pode ser dissociado da quest&#227;o social, das quest&#245;es de ordem pol&#237;tica, jur&#237;dica, administrativa, nem t&#227;o pouco da quest&#227;o do meio ambiente. Tudo se interage e forma um todo e &#233; essa inter-rela&#231;&#227;o que d&#225; a sustentabilidade &#224; concep&#231;&#227;o sist&#234;mica do desenvolvimento. O desenvolvimento integra e n&#227;o desintegra! O centro de interesse de uma a&#231;&#227;o de desenvolvimento gira em fun&#231;&#227;o da dimens&#227;o humana.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Quando se atua com uma vis&#227;o sist&#234;mica, n&#227;o se separa o ecol&#243;gico do pol&#237;tico, do cultural, do social e do econ&#244;mico. A economia est&#225; a servi&#231;o do g&#234;nero humano que protege a biodiversidade e a sociodiversidade. Os ecossistemas fazem parte integrante da nossa exist&#234;ncia. Por essa raz&#227;o n&#227;o devemos sacrificar as gera&#231;&#245;es futuras.
A m&#225;xima import&#226;ncia deste FSM 2009 &#233; tamb&#233;m de demonstrar que toda express&#227;o de for&#231;a social &#233; necess&#225;ria para enriquecer o debate pol&#237;tico e contribuir para o aprofundamento das analises cientificas, s&#243;cio-ambientais, culturais e outros estudos que ajudar&#227;o a encontrar solu&#231;&#245;es para um futuro diferente, para que outro mundo seja poss&#237;vel.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(1) Consultora Internacional especializada em desenvolvimento territorial integrado, sustent&#225;vel e solid&#225;rio.
Dra. em Economia
Paris, 19 de janeiro 2009&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Nada ser&#225; como antes</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article356</link>
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		<dc:date>2008-12-26T10:41:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Marilza de Melo Foucher</dc:creator>


		<dc:subject>Crises</dc:subject>
		<dc:subject>Democratiza&#231;&#227;o da economia</dc:subject>

		<description>Talvez a crise financeira e econ&#244;mica impulsionada pelo templo do capitalismo neoliberal seja salutar para a social-democracia e a esquerda democr&#225;tica, levando-as a pensar na redefini&#231;&#227;o do papel do Estado no socialismo democr&#225;tico. O capitalismo, como previu Marx se fez universal e, hoje, assistimos a sua crise. Entretanto, devemos tirar li&#231;&#245;es do acontecido no s&#233;culo passado, n&#227;o ceder a falsas verdades, manteve um pensamento aberto a outros pontos de vista. O momento &#233; de balan&#231;o e busca de (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Talvez a crise financeira e econ&#244;mica impulsionada pelo templo do capitalismo neoliberal seja salutar para a social-democracia e a esquerda democr&#225;tica, levando-as a pensar na redefini&#231;&#227;o do papel do Estado no socialismo democr&#225;tico. O capitalismo, como previu Marx se fez universal e, hoje, assistimos a sua crise. Entretanto, devemos tirar li&#231;&#245;es do acontecido no s&#233;culo passado, n&#227;o ceder a falsas verdades, manteve um pensamento aberto a outros pontos de vista. O momento &#233; de balan&#231;o e busca de alternativas para o enfrentamento da globaliza&#231;&#227;o excludente, o que depende da capacidade de esquerda para criar um novo universo pol&#237;tico de transforma&#231;&#227;o social de re-politiza&#231;&#227;o global da realidade.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A esquerda europ&#233;ia n&#227;o deve se contentar em fazer o diagn&#243;stico da crise financeira. Ela deve reagir e fazer proposi&#231;&#245;es face &#224; desordem internacional deixada pela governan&#231;a mundial e ditada pela doutrina neoliberal. Infelizmente, entre 1980 e 1990, anos em que a democracia social esteve no poder em v&#225;rios pa&#237;ses europeus, a rea&#231;&#227;o cr&#237;tica &#224; globaliza&#231;&#227;o econ&#244;mica foi m&#237;nima. Tampouco houve oposi&#231;&#227;o ao modo de governan&#231;a mundial n&#227;o compartilhada - consolidada no in&#237;cio dos anos 1990 pelas grandes organiza&#231;&#245;es internacionais (FMI e Banco Mundial). Os governos das grandes pot&#234;ncias, ditos socialistas ou social democratas, preferiram legitimar um novo imperialismo (multilateral), que, operado em forma de cons&#243;rcio internacional, passou a ditar normas diretivas como refer&#234;ncias maiores da doutrina econ&#244;mica neoliberal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;As ag&#234;ncias multilaterais prescreveram o receitu&#225;rio da &#8220;boa governan&#231;a&#8221;, que refletia o poder hegem&#244;nico das finan&#231;as dos detentores do capital (norte-americanos e, em seguida, europeus). Eles pretendiam administrar o aparelho de Estado dos pa&#237;ses do Sul, pelo centro do sistema do capitalismo mundial, neutralizando, dessa forma, o poder dos Estados como entidades reguladoras. Assim, os pa&#237;ses perif&#233;ricos, incluindo os emergentes, passaram a ser mais e mais desconsiderados no cen&#225;rio internacional.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O mundo global em meio &#224;s normas neoliberais teria somente dois atores principais: as empresas e os consumidores. Para os te&#243;ricos da governan&#231;a mundial, a concep&#231;&#227;o do Estado-Na&#231;&#227;o deveria ser enterrada. Esse passou a ser visto como intruso pelos novos te&#243;ricos. No seu lugar, deveria aparecer o Estado empreendedor - um bom acionista. Nesse sentido, se analisarmos a rea&#231;&#227;o do presidente Bush, dos EUA, do presidente franc&#234;s Sarkozy e da Uni&#227;o Europ&#233;ia &#224; crise, podemos afirmar que eles agem em coer&#234;ncia com a l&#243;gica neoliberal: o Estado interv&#233;m para salvar os bancos comerciais e passa ser acionista. Enquanto isso, na Fran&#231;a, Sarkozy privatiza os servi&#231;os p&#250;blicos e vai suprimir 13.600 postos de trabalho no setor da educa&#231;&#227;o. O resto &#233; ret&#243;rica para ocupar o espa&#231;o da cena internacional e esquecer o resultado nefasto de sua pol&#237;tica econ&#244;mica destinada aos ricos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;A verdadeira solu&#231;&#227;o para a crise n&#227;o est&#225; em salvar a arquitetura atual do sistema financeiro&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;As medidas tomadas pelo poder central (Estados Unidos e Europa) de investir recursos p&#250;blicos nos bancos comerciais que alimentaram a especula&#231;&#227;o financeira refor&#231;am ainda mais a concentra&#231;&#227;o de capital em patamares nunca vistos. Os recursos p&#250;blicos devem ser investidos nos bancos de desenvolvimento. N&#227;o existe raz&#227;o para que os bancos comerciais privatizem os lucros e o Estado seja chamado ou se ofere&#231;a para socializar com toda sociedade, as perdas oriundas da especula&#231;&#227;o financeira.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Criada para defender os interesses do mercado global, a governan&#231;a mundial &#233; quase uma estrat&#233;gia de guerra econ&#244;mica, onde os mais bem instrumentalizados dominam e imp&#245;e suas regras. Uma minoria governa sem legitimidade para uma maioria. O resultado das reformas adotadas pelo Estado neoliberal foi desastroso para o interesse geral das popula&#231;&#245;es dos pa&#237;ses do Sul. Quem pode esquecer do receitu&#225;rio do FMI imposto aos pa&#237;ses da Am&#233;rica do Sul rec&#233;m sa&#237;dos das ditaduras, tais como Brasil, Chile, Argentina, Paraguai e Uruguai? Os atores globais do neoliberalismo tentaram legitimar a id&#233;ia de que a sociedade e a economia podem por si mesmas se organizar sem a presen&#231;a do Estado. Nesse sentido, ressalta-se o papel da m&#237;dia (em geral, controlada por grupos econ&#244;micos) na difus&#227;o desta concep&#231;&#227;o de governan&#231;a por atores globais.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;No momento em que a democracia triunfa na Am&#233;rica do Sul, seus povos sonham com a constitui&#231;&#227;o de um Estado-Na&#231;&#227;o que supere pr&#225;ticas ditatoriais, populistas e intervencionistas. Enquanto isso, os principais atores globais da &#8220;governan&#231;a mundial&#8221; optam por um modo de organiza&#231;&#227;o da sociedade, centrada em torno do funcionamento &#8220;soberano&#8221; do mercado, sem regula&#231;&#227;o do Estado.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Como responder aos desafios da democracia, quando o papel do Estado se enfraquece no atendimento do cidad&#227;o e se fortalece para responder aos reclamos da pol&#237;tica financeira sob controle dos grandes organismos internacionais e dos agentes transnacionais?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;As crises econ&#244;micas transformavam-se em crises estruturais (s&#243;cio-econ&#244;mica, pol&#237;tica, cultural e ambiental) e atingiam seu patamar nos pa&#237;ses perif&#233;ricos. Raros foram os governos dos pa&#237;ses do Norte que manifestaram sua solidariedade e solicitaram mudan&#231;as nas regras de regula&#231;&#227;o comercial internacional.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Todavia, uma governan&#231;a mundial que governa sem governo, buscando &#8220;construir legitimidade&#8221; sem democracia representativa e resolve os conflitos internacionais sem necessidade de dispor de maioria, n&#227;o pode perdurar diante do avan&#231;o da cidadania pol&#237;tica dos pa&#237;ses em crise que elegeram governos de esquerda e centro esquerda no continente sul-americano.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pela primeira vez, as grandes pot&#234;ncias percebem que a bolha especulativa navega pela rede mundial de computadores numa velocidade tal que os trilh&#245;es de d&#243;lares e euros se evaporam em segundos! Por falta de regula&#231;&#227;o mundial, a economia virtual entupiu-se de v&#237;rus que s&#243; o doutor Estado pode curar. Seus dirigentes aos poucos tomam consci&#234;ncia da desordem mundial, da qual foram os principais protagonistas. Da&#237; as duras rea&#231;&#245;es dos governos sul-americanos. Na abertura da 63&#170; Assembl&#233;ia da ONU, Lula disse que a euforia dos especuladores transformou-se em ang&#250;stia dos povos e acrescentou : &#8220;Est&#225; em curso a constru&#231;&#227;o de uma nova geografia pol&#237;tica, econ&#244;mica e comercial no mundo. No passado, os navegantes miravam a estrela polar para 'encontrar o Norte', como se dizia. Hoje, estamos procurando as solu&#231;&#245;es de nossos problemas contemplando as m&#250;ltiplas dimens&#245;es de nosso Planeta. Nosso 'norte' &#224;s vezes est&#225; no Sul&#8221;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;As condi&#231;&#245;es prop&#237;cias para a expans&#227;o do mercado global foram criadas, mas quem usufruiu desse sistema? Os mesmos que hoje decretam sua fal&#234;ncia. Restou a ru&#237;na do Estado Provid&#234;ncia, o &#250;ltimo suporte de uma vida coletiva! O neoliberalismo nunca foi um modelo de desenvolvimento, mas de domina&#231;&#227;o. Como dizia o soci&#243;logo su&#237;&#231;o Jean Ziegler membro do Comit&#234; Consultivo do Conselho dos Direitos Humanos da ONU, &quot;O ser humano deixou de ser centro para ser periferia!&quot;. Com a crise financeira, a consci&#234;ncia humana vai despertar, sobretudo nas democracias. A opini&#227;o p&#250;blica vai entender a loucura deste neoliberalismo, desta poderosa pot&#234;ncia de m&#227;o invis&#237;vel do mercado, que baniu o homem como sujeito coletivo ou individual da hist&#243;ria ou da economia.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Os que contribu&#237;ram na formula&#231;&#227;o do dogma anti-Estado voltam hoje a defend&#234;-lo, n&#227;o para que o Estado volte &#224;s fun&#231;&#245;es para as quais foi criado, mas para salvar os bancos, transformando-se em Estado acionista. Dai os discursos de Bush e Sarkozy soarem como hipocrisia. Certamente a regula&#231;&#227;o mundial dos fluxos financeiros &#233; necess&#225;ria. Entretanto, a realidade demonstra que o esfacelamento do Estado, bem como o da coletividade, cedeu ao determinismo das bolsas de valores.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Os neoliberais querem socializar as perdas com aqueles que nunca foram convidados a compartilhar da mesa quando esta era farta. O pior &#233; que eles encontram-se diante de um vazio institucional, com contornos mal definidos. O FMI n&#227;o sabe como reagir diante da crise dos pa&#237;ses ricos, e as reuni&#245;es da OMC continuam sendo di&#225;logos de surdos. A governan&#231;a mundial de ideologia neoliberal &#233; morta e ningu&#233;m quer carregar seu caix&#227;o. Diante da impossibilidade da gest&#227;o da crise do sistema econ&#244;mico mundial pelo neoliberalismo, os discursos proliferam para re-fundar o capitalismo. Os pol&#237;ticos e os economistas que substitu&#237;ram Keynes por Milton Friedman, precursor do neoliberalismo, preferem ressuscitar Keynes para salvar a desordem mundial deixada pela pr&#225;tica neoliberal, que postulava &#224;s cegas a id&#233;ia de que a for&#231;a do mercado por si s&#243; iria gerar progresso e impulsionar o desenvolvimento econ&#244;mico. Agora, a tend&#234;ncia se inverte: o Estado deve ser reabilitado para regular o mercado e pagar a conta da derrocada do capitalismo neoliberal. O paradoxo &#233; buscar solu&#231;&#245;es, no n&#237;vel local, para a crise global. Agora, exige-se uma resposta pol&#237;tica e n&#227;o mais econ&#244;mica.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Como transformar a fatalidade em oportunidades?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Os governos de esquerda e centro esquerda que est&#227;o no poder, ou, que se preparam para assumi-lo devem aproveitar as ambig&#252;idades do discurso da direita sobre a volta do Estado, para propor uma nova engenharia do Estado republicano e democr&#225;tico. Um Estado que guarde todos os fundamentos de seu papel como regulador da coes&#227;o territorial, pol&#237;tica, econ&#244;mica, social e ambiental. Um Estado que possa assegurar um eco-desenvolvimento consent&#226;neo com cada realidade, constru&#237;do dentro de uma vis&#227;o sist&#234;mica em que o econ&#244;mico n&#227;o seja predominante, e simplesmente inserido num sistema de produ&#231;&#227;o de utilidade social e ambiental.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;As institui&#231;&#245;es do Estado n&#227;o podem permanecer im&#243;veis diante de uma sociedade em plena muta&#231;&#227;o e em um mundo globalizado. Torna-se urgente redefinir o papel do Estado que, nos &#250;ltimos anos, na Europa e Am&#233;rica Latina, foi enfraquecido pelo lobbyda governan&#231;a mundial das ag&#234;ncias internacionais. O Estado deve se fortalecer para responder aos desafios da crise estrutural deixada pela ideologia neoliberal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Por isso, cabe ao Estado republicano e democr&#225;tico instaurar uma governabilidade que esteja a servi&#231;o de um desenvolvimento economicamente eficiente, socialmente eq&#252;itativo e ecologicamente sustent&#225;vel. Este tipo de desenvolvimento se funda na busca de integra&#231;&#227;o e de coer&#234;ncia das pol&#237;ticas setoriais. Por esta raz&#227;o o eco-desenvolvimento territorial exige um tratamento conjunto dos efeitos econ&#244;micos, sociais e ambientais de todas as a&#231;&#245;es governamentais. Este procedimento hol&#237;stico exige que a realidade seja diagnosticada a partir da vis&#227;o pluridisciplinar.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A elabora&#231;&#227;o e execu&#231;&#227;o de qualquer programa, plano, projeto e atividades concernentes ao eco-desenvolvimento territorial, devem ser viabilizadas atrav&#233;s de rela&#231;&#245;es de parcerias m&#250;ltiplas, a partir de contratos de objetivos precisos na defini&#231;&#227;o do papel de cada ator envolvido. Seu sucesso depende da reciprocidade da coopera&#231;&#227;o entre diferentes &#225;reas do conhecimento, entre elas a economia, a sociologia, a geografia a ecologia, a biologia e a antropologia, bem como de diversos setores tais como o dos transportes, do saneamento b&#225;sico, da infraestrutura urbana, do meio ambiente, da assist&#234;ncia social e o da organiza&#231;&#227;o territorial. Tudo com a presen&#231;a de categorias e segmentos sociais representativos (segmento empresarial, institui&#231;&#245;es associativas, &#243;rg&#227;os institucionais, e n&#227;o governamentais, sindicatos), agindo em n&#237;veis de escal&#245;es territoriais diferentes, seja em termos local, regional, nacional e internacional. N&#227;o existe eco-desenvolvimento territorial sem vis&#227;o integrada da realidade e sem participa&#231;&#227;o ativa da cidadania pol&#237;tica. A mobiliza&#231;&#227;o e o envolvimento de todos os atores da sociedade civil n&#227;o significa instrumentaliza&#231;&#227;o, mas, colabora&#231;&#227;o na co-gest&#227;o do eco-desenvolvimento territorial. Todos os atores sociais devem ter a possibilidade de engajamento nos processos de decis&#227;o. Ser&#225; somente atrav&#233;s da participa&#231;&#227;o da cidadania e de um procedimento integrado e articulado que o desenvolvimento garantir&#225; sua sustentabilidade.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A utopia compartilhada &#233; que faz avan&#231;ar a hist&#243;ria, e nos faz avan&#231;ar na concep&#231;&#227;o de um mundo mais solid&#225;rio. O socialismo democr&#225;tico &#233; poss&#237;vel.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;Este artigo foi publicado em 13 de novembro 2008 no &lt;a href=&quot;http://diplo.uol.com.br/2008-11,a2637&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Le Monde diplomatique Brasil: Nada ser&#225; como antes&lt;/a&gt; e &#233; reproduzido aqui com permiss&#227;o do autor.&lt;/div&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>Workshop Preparat&#243;rio Rio (Brazil)</title>
		<link>http://fm-sciences.org/spip.php?article132</link>
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		<dc:date>2008-10-17T21:55:00Z</dc:date>
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		<dc:language>pt</dc:language>
		<dc:creator>Candido, Moema</dc:creator>



		<description>Introdu&#231;&#227;o &lt;br /&gt;O pr&#243;ximo F&#243;rum Social Mundial (FSM) ser&#225; na Regi&#227;o Panamaz&#244;nica, na cidade de Bel&#233;m, de 27 de janeiro a 01 de fevereiro de 2009. Pela primeira vez, est&#225; em curso uma articula&#231;&#227;o mundial de profissionais da ci&#234;ncia, de v&#225;rias &#225;reas, com ativistas, organiza&#231;&#245;es e movimentos sociais para viabilizar a organiza&#231;&#227;o de um FSM espec&#237;fico &#8220;Ci&#234;ncia e Democracia&#8221;. A id&#233;ia &#233; ter um dia de programa&#231;&#227;o pr&#243;pria, em 26 de janeiro, no dia antes do in&#237;cio do evento central, e integrar-se depois ao programa, debates e (...)


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&lt;a href="http://fm-sciences.org/spip.php?rubrique11" rel="directory"&gt;Agenda&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Introdu&#231;&#227;o&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O pr&#243;ximo F&#243;rum Social Mundial (FSM) ser&#225; na Regi&#227;o Panamaz&#244;nica, na cidade de Bel&#233;m, de 27 de janeiro a 01 de fevereiro de 2009. Pela primeira vez, est&#225; em curso uma articula&#231;&#227;o mundial de profissionais da ci&#234;ncia, de v&#225;rias &#225;reas, com ativistas, organiza&#231;&#245;es e movimentos sociais para viabilizar a organiza&#231;&#227;o de um FSM espec&#237;fico &#8220;Ci&#234;ncia e Democracia&#8221;. A id&#233;ia &#233; ter um dia de programa&#231;&#227;o pr&#243;pria, em 26 de janeiro, no dia antes do in&#237;cio do evento central, e integrar-se depois ao programa, debates e din&#226;mica do FSM, em di&#225;logo com a diversidade de participantes e pluralidade de suas perspectivas.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conforme consta da convocat&#243;ria mundial &#8220;Para um di&#225;logo pol&#237;tico entre os cientistas e os movimentos sociais por todo o planeta&#8221; (http://fsm-science.org/appel), trata-se de abrir perspectivas novas, no espa&#231;o aberto do FSM, para (numa leitura livre e adaptada da convocat&#243;ria &#224; nossa realidade):
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; promover e desenvolver os conhecimentos como bens comuns da humanidade;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; debater os desafios para a ci&#234;ncia e a responsabilidade social dos cientistas;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; refor&#231;ar a autonomia da pesquisa e defender o seu car&#225;ter p&#250;blico;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; reconhecer e fortalecer a capacidade de produzir conhecimento dos pr&#243;prios movimentos sociais;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; ampliar o poder democr&#225;tico de decis&#227;o das sociedades no campo das ci&#234;ncias e das tecnologias.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Como parte desta iniciativa mais ampla, o Ibase convidou um grupo de seus parceiros na academia e nas organiza&#231;&#245;es da sociedade civil para um papo inicial no sentido de criar um n&#250;cleo do FSM Ci&#234;ncia e Democracia no Rio de Janeiro, em prepara&#231;&#227;o ao F&#243;rum em Bel&#233;m. Em torno de 50 pessoas foram sondadas entre meados de maio e in&#237;cio de junho. O interesse despertado foi grande. No dia 25 de junho, no Ibase, foi realizada uma primeira reuni&#227;o com os que puderam participar (em torno de 15 pessoas). Participaram ainda 2 pessoas do n&#250;cleo j&#225; formado em S&#227;o Paulo.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A primeira reuni&#227;o mostrou claramente a oportunidade da iniciativa e o interesse que desperta, bem como a diversidade de vis&#245;es sobre ci&#234;ncia, os conhecimentos, seus diferentes produtores e seu papel nas rela&#231;&#245;es de poder e nas lutas sociais. Nada de consensos a respeito, mas vontade de discutir tanto os desafios &#233;ticos como as implica&#231;&#245;es sociais, pol&#237;ticas e culturais da pr&#225;tica cient&#237;fica.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Para aprofundar tais quest&#245;es e desencadear um processo de di&#225;logo, a id&#233;ia de formar um n&#250;cleo no Rio de Janeiro, com atividades pr&#233;vias, foi em princ&#237;pio aceita. Um pequeno grupo foi designado para propor algo mais concreto. O grupo fez duas reuni&#245;es e formulou a proposta do workshop.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Justificativa&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ap&#243;s a avalia&#231;&#227;o do sentido, das possibilidades e dos temas de fundo a serem inclu&#237;dos na agenda do F&#243;rum Ci&#234;ncia e Democracia, como parte do FSM, nos deparamos com a sua complexidade e diversidade. Para evitar excessiva dispers&#227;o tem&#225;tica, e buscando adequar as discuss&#245;es ao contexto brasileiro e latinoamericano, sugerimos eixos que podem delimitar os debates, funcionando como condi&#231;&#245;es indispens&#225;veis a incorporar na organiza&#231;&#227;o:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1)Existem enormes desafios &#233;ticos, pol&#237;ticos e epistemol&#243;gicos para a atual civiliza&#231;&#227;o em v&#225;rios n&#237;veis e dimens&#245;es: os atuais e futuros desastres ambientais, assim como os conflitos decorrentes da escassez de recursos naturais fundamentais como a &#225;gua; a continuidade ou acentua&#231;&#227;o do fosso entre ricos e pobres com o atual processo de globaliza&#231;&#227;o orientada pelo mercado; as tend&#234;ncias socialmente injustas e ambientalmente sustent&#225;veis dos modelos de produ&#231;&#227;o e consumo hegem&#244;nicos; a fragmenta&#231;&#227;o dos movimentos sociais e o fim de certas utopias sociais; e last but not least o papel limitado das ci&#234;ncias e seus paradigmas para compreender e enfrentar tais desafios. Diante disso, um dos eixos de discuss&#227;o dever&#225; ser a crise &#233;tico-civilizat&#243;ria, a crise de paradigmas, e a constru&#231;&#227;o de novos conhecimentos e pr&#225;ticas sociais que apontem para alternativas de organiza&#231;&#227;o da sociedade. Dentre as possibilidades de temas neste eixo, e relembrando que o FSM se realizar&#225; na Amaz&#244;nia, foi citada a necessidade de di&#225;logo entre a ci&#234;ncia moderna e seus cientistas, com formas alternativas de produ&#231;&#227;o de conhecimento, como a ci&#234;ncia dos povos andinos e ind&#237;genas, bem como o di&#225;logo com as diferentes cosmologias e vis&#245;es de mundo que sustentam modelos alternativos de produ&#231;&#227;o- consumo e de rela&#231;&#227;o com a natureza.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;2)Reconhecendo que a ci&#234;ncia n&#227;o &#233; homog&#234;nea, que existem v&#225;rias profiss&#245;es, &#225;reas e campos de desenvolvimento que se organizam e atuam de diferentes formas junto &#224; sociedade e aos movimentos sociais, tanto o Encontro preparat&#243;rio quanto o FCD em Bel&#233;m devem incorporar pessoas de diferentes grupos que atuam em diferentes &#225;reas do conhecimento (b&#225;sicas, aplicadas, exatas ou tecnol&#243;gicas, da vida biol&#243;gica e humana), bem como dos campos operativos que congregam m&#250;ltiplas profiss&#245;es e &#225;reas em torno de problemas e pol&#237;ticas p&#250;blicas comuns, como a Educa&#231;&#227;o, o Ambiente e a Sa&#250;de P&#250;blica. Estes campos t&#234;m propiciado avan&#231;os conceituais, metodol&#243;gicos e mesmo filos&#243;ficos sobre desafios e possibilidades de constru&#231;&#227;o de novos paradigmas e da transdisciplinaridade.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;3)Dado que o FMS &#233; essencialmente um espa&#231;o de entidades e movimentos sociais, e como a quest&#227;o da ci&#234;ncia nunca teve um espa&#231;o espec&#237;fico privilegiado para ser debatida no &#226;mbito do F&#243;rum, deve ser assumido um car&#225;ter de di&#225;logo entre movimentos sociais, a academia e outros agentes produtores de conhecimento. Diante do amplo reconhecimento de que existe uma crescente dificuldade de trabalho cooperativo entre a academia e os movimentos sociais no Brasil (v&#225;rios motivos foram citados, como o produtivismo individualizante dos &#243;rg&#227;os de avalia&#231;&#227;o e financiamento, como CNPq e CAPES; a crescente influ&#234;ncia econ&#244;mica do mercado, corpora&#231;&#245;es e empresas no financiamento de cursos e pesquisas; a falta de est&#237;mulos efetivos para o trabalho em parceria com movimentos sociais, dentre outros). Nesse contexto, &#233; importante que movimentos sociais que tenham experi&#234;ncia acumulada apresentem suas cr&#237;ticas e proposi&#231;&#245;es para a academia, assim como sejam apresentadas alternativas positivas de trabalho integrado entre institui&#231;&#245;es de ensino-pesquisa. Por exemplo, trabalhos de extens&#227;o universit&#225;ria, experi&#234;ncias como as &#8220;Science-Shops&#8221; na Europa, as &#8220;Community based research&#8221; dos Estados Unidos, e experi&#234;ncias de incorpora&#231;&#227;o do saber tradicional e local em pesquisas na Am&#233;rica Latina.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nestas bases, &#233; poss&#237;vel iniciar um trabalho de prepara&#231;&#227;o do workshop. Pensamos num evento de 1 dia inteiro, com no m&#225;ximo 50 participantes para permitir um di&#225;logo que mapeia posi&#231;&#245;es e desafios. A prepara&#231;&#227;o de pequenos documentos e sua disponibiliza&#231;&#227;o em site da internet &#233; a forma pensada para desde j&#225; ir construindo as quest&#245;es e fomentando o debate. Na composi&#231;&#227;o dos participantes do workshop &#233; importante garantir a condi&#231;&#227;o estabelecida no eixo 2 acima, bem como uma boa express&#227;o da elabora&#231;&#227;o e demandas de conhecimentos baseadas nos movimentos sociais brasileiros.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Organiza&#231;&#227;o do workshop&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Data: 17 de outubro de 2008 &lt;BR&gt;
Local: cidade do Rio de Janeiro (em espa&#231;o ainda por definir) &lt;BR&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sess&#245;es:
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; 1.Crise &#233;tico-civilizat&#243;ria e ci&#234;ncia&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;09:30 &#8211; 10:15 - Mesa de provoca&#231;&#227;o (3 expositores, com 15 minutos cada)&lt;BR&gt;
10:15 &#8211; 11:30 - Grupos de debate sobre o tema&lt;BR&gt;
11:30 &#8211; 13:00 - Plen&#225;ria com restitui&#231;&#227;o dos grupos e debate aberto&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; 2. Ci&#234;ncia, democracia e demandas sociais&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;14:00 &#8211; 14:45 &#8211; Mesa de provoca&#231;&#227;o (3 expositores, com 15 minutos cada)&lt;BR&gt;
14:45 &#8211; 16:00 &#8211; Grupos de debate sobre o tema&lt;BR&gt;
16:00 &#8211; 17:30 &#8211; Plen&#225;ria com restitui&#231;&#227;o dos grupos e debate aberto&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Encaminhamentos 17:30 &#8211; 18:00 &#8211; Acordos sobre o F&#243;rum Ci&#234;ncia e Democracia e FSM em Bel&#233;m.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#243;ximos Passos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Envio para as pessoas (participantes da primeira reuni&#227;o).
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Produ&#231;&#227;o de minuta sobre cada sess&#227;o do workshop, para pontuar quest&#245;es que nos motivam
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Identifica&#231;&#227;o de pessoas a mobilizar nas diferentes &#225;reas de conhecimento e nas organiza&#231;&#245;es e movimentos sociais
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Concerta&#231;&#227;o sobre a composi&#231;&#227;o das mesas de provoca&#231;&#227;o inicial
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Lan&#231;amento do site na internet e convocat&#243;ria para a produ&#231;&#227;o de pequenos textos
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Anima&#231;&#227;o do debate
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://fm-sciences.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Concretiza&#231;&#227;o de pequeno financiamento para permitir o convite de pessoas de fora do Rio, particularmente da Amaz&#244;nia, e as despesas de salas, alimenta&#231;&#227;o, caf&#233;, etc.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Rio de Janeiro, 16.07.08 &lt;BR&gt;
C&#226;ndido&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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